སྤྲུ་སྐུ་ཨོ་རྒྱན་རིན་པོ་ཆེ།

From Rangjung Yeshe Wiki - Dharma Dictionary
Jump to navigation Jump to search

Chowang Tulku Karma Urgyen
ཆོས་དབང་སྤྲུ་སྐུ་ཀརྨ་ཨོ་རྒྱན་
chos dbang sprul sku karma o rgyan
Tulku Urgyen Rinpoche
sprul sku o rgyan rin po che




Tulku Urgyen Rinpoche - Tsewang Chokdrub Palbar (1920-1996)

Short Biography

  • Tulku Urgyen Rinpoche. A contemporary master of the Kagyu and Nyingma lineages, who lives at Nagi Gompa in Nepal [RY]

English Biography

Tulku Karma Urgyen Rinpoche 1920-1996 (sprul sku o rgyan rin po che). A contemporary Buddhist master of the Kagyü and Nyingma lineages, who lived at Nagi Gompa hermitage in Nepal. His main transmissions were the Chokling Tersar and the pointing-out instruction. Tulku Urgyen Rinpoche was born in eastern Tibet on the tenth day of the fourth Tibetan month in 1920 and passed away in Nepal on February 13, 1996. Khakyab Dorje, the 15th Gyalwang Karmapa recognized him, as an incarnate lama. He studied and practiced the teachings of both the Kagyu and Nyingma orders of Tibetan Buddhism. In the Nyingma tradition, Tulku Urgyen held the complete teachings of the last century’s three great masters: Terchen Chokgyur Lingpa, Jamyang Khyentse Wangpo and Kongtrul Lodro Thaye. He had an especially close transmission for the Chokling Tersar, a compilation of all the empowerments, textual authorizations and oral instructions of Padmasambhava’s teachings, which were rediscovered by Terchen Chokgyur Lingpa, his great-grandfather. Tulku Urgyen established several monasteries and retreat centers in Nepal. The most important ones in the Kathmandu region are at Boudhanath, the site of the Great Stupa, at the Asura Cave, where Padmasambhava manifested the Mahamudra Vidyadhara level and at the Swayambhunath stupa. He primarily lived at the Nagi Gompa Hermitage above the Kathmandu Valley. He is the father of tulku sons, Chokyi Nyima Rinpoche, Tsikey Chokling Rinpoche, Drubwang Tsoknyi Rinpoche and Yongey Mingyur Rinpoche. Rinpoche instructed a growing number of Dharma students in essential meditation practice. He was famed for his profound meditative realization and for the concise, lucid and humorous style with which he imparted the essence of the Buddhist teachings. His method of teaching was 'instruction through one’s own experience.' Using few words, this way of teaching pointed out the nature of mind, revealing a natural simplicity of wakefulness that enabled the student to actually touch the heart of awakened mind.

Tibetan Biography

༈ །དེའི་ཚ་དཔོན་གནུབས་ཆེན་གྱི་སྐྱེ་མཐའ་ད་ལྟའི་མཆོག་སྤྲུལ་ཨོ་རྒྱན་སྤྲུལ་སྐུ་རིན་པོ་ཆེའི་ཡིན། འདི་ནི་རང་གི་ཁུ་བོ་བླ་མ་

རིན་པོ་ཆེ་བསམ་གཏན་རྒྱ་མཚོ་ཐུན་མིན་རིགས་བདག་དང༌། སངས་རྒྱས་ཀརྨ་པ། ཀར་སྲས་གོང་སྤྲུལ་རིན་པོ་ཆེ། དིལ་མགོ་

མཁྱེན་བརྩེ་རིན་པོ་ཆེ། མཁྱེན་བརྩེ་ཆོས་ཀྱི་བློ་གྲོས། ཁྱུང་སྤྲུལ་ཀརྨ་རྒྱ་མཚོ། སྤོ་ལོ་མཁན་ཆེན་རྡོ་རྗེ་སོགས་བསྟེན་ནས་གསན་

སྦྱོང་གིས་མདོ་སྔགས་སྤྱི་དང་ཁྱད་པར་གཏེར་ཆེན་མཆོག་གླིང་ཆོས་སྐོར་དང༌། ལུང་རྟོགས་བསྟན་པའི་ཉི་མའི་མན་ངག་སྙན་

བརྒྱུད་དང༌། ཀུན་བཟང་ཐུགས་ཐིག་སོགས་གསན་ཏེ་ཐུགས་དམ་ཉམས་བཞེས་ཀྱིས་སྐུ་ཚེ་ཐམས་ཅད་དུ་སྒྲུབ་པ་སྙིང་པོར་གཞོལ་

ཞིང་བསྐྱེད་རྫོགས་ཀྱི་ལམ་རྟགས་ཐོན་པ་སོགས་ས་ལམ་མཐོན་པོའི་རྟགས་མངོན་དུ་གྱུར། ཁོང་ནི་རིག་པ་ཚད་ཕེབས་ཀྱི་སྣང་ཆ་

རེད་ཅེས་སྐྱབས་རྗེ་མཁྱེན་བརྩེ་རིན་པོ་ཆེས་བསྔགས་པ་སོགས་འབྲེལ་ཚད་དོན་ལྡན་ཆེན་པོས་བལ་ཡུལ་རང་གནས་བཀའ་རྙིང་

བཤད་སྒྲུབ་དགོན་དང་ན་གི་རི་ཁྲོད་སོགས་སུ་བཞུགས་ནས་རྒྱ་བལ་དང་ཕྱི་གླིང་ནུབ་ཕྱོགས་ཨ་རི་ཚུན་ཆད་འཛམ་གླིང་ཤར་ནུབ་

ཀྱི་གདུལ་བྱ་ལ་ཆོས་འཁོར་བསྐོར་ཞིང་ཞབས་པད་བརྟན་བཞིན་པ་ལགས་སོ། །ཐུགས་སྲས་ཞལ་སློབ་ཀྱི་ཚོགས་རིགས་སྲས་ཆོས་

ཀྱི་ཉི་མ་རིན་པོ་ཆེ་དང༌། མཆོག་གླིང༌། ཚོགས་གཉིས། ཡོངས་དགེ །འཕགས་མཆོག་སྤྲུལ་སྐུ་སོགས་བཞུགས་སོ།། །།

Main Teachers

Main Students

The Four Kamtsang Regents

  1. 13th Sharmapa Rinpoche
  2. 12th Tai Situ Rinpoche
  3. 12th Goshir Gyaltsab Rinpoche
  4. 3rd Jamgon Kongtrul Rinpoche

The Four Tulku Sons

  1. Tulku Chokyi Nyima Rinpoche
  2. Tulku Chokling Gyurme Dewe Dorje Rinpoche
  3. Tulku Tsoknyi Rinpoche
  4. Tulku Yongey Mingyur Rinpoche

Alternate Names & Spellings

Internal Links

External Links

brief biography [1]

References

Retrieved from "https://rywiki.tsadra.org/index.php?title=སྤྲུ་སྐུ་ཨོ་རྒྱན་རིན་པོ་ཆེ།&oldid=446193"